Skip to main content

Группа климатических активистов Architects Climate Action Network запустила отдел, ориентированный на студентов, в ответ на недавний опрос, который показал, что британские студенты-архитекторы чувствуют себя неготовыми к борьбе с климатическим кризисом.

Новое отделение, названное Студенческой сетью действий по борьбе с изменением климата (StuCAN), призывает архитектурные школы сделать устойчивость во главу угла своих учебных программ, чтобы отразить безотлагательность климатического кризиса.

Сеть климатических действий архитекторов (ACAN) утверждает, что учащиеся будут в меньшей степени способны решать проблемы изменения климата в своей будущей работе, если углеродная грамотность по-прежнему будет рассматриваться как специализированный предмет.

«Архитекторы неявно вовлечены в чрезвычайную климатическую ситуацию»

«По сути, студенты чувствуют, что их архитектурное образование подводит их в настоящее время», — пояснила Меган Коу, координатор по образованию ACAN.

«Мы требуем изменения в учебной программе, которая включает обучение и оценку климатической грамотности», — сказала она Dezeen.

«Почти 40 процентов выбросов углерода в Великобритании связано с созданием окружающей среды и строительной промышленностью. Таким образом, архитекторы неявно участвуют в чрезвычайной климатической ситуации».

Круговая диаграмма из опроса студентов-архитекторов, проведенного ACANВверху: снимок результатов опроса ACAN. Вверху: активист протеста против изменения климата

«StuCAN стремится расширить студенческое агентство, объединить голоса студентов и возглавить культурную трансформацию, посредством чего основные цели ACAN будут включены в учебную программу», — добавил Коу.

«Мы несем ответственность за понимание нашего меняющегося климата и связанных с ним несправедливостей, чтобы иметь возможность решать его в своей будущей работе».

«Эстетика ценится больше, чем экологичный дизайн»

StuCAN является продолжением кампании ACAN Climate Curriculum, которая была запущена в 2020 году для пропаганды повышения климатической грамотности на всех курсах архитектуры.

В рамках кампании группа провела опрос, чтобы узнать больше о текущих школьных программах. Коу сказал, что это свидетельствует о том, что студенты-архитекторы чувствуют себя «плохо подготовленными для смягчения последствий климатической и экологической катастрофы».

Согласно опросу, 76,9% участвовавших студентов не считают, что их курс должным образом готовит их к будущей работе, а 69,2% считают, что их наставники не реагируют должным образом на масштабы чрезвычайной климатической ситуации.

ACAN также зафиксировал, что 88,5% участников хотели проверить свою способность проектировать здания с нулевым выбросом углерода, но многие сообщили, что в их учреждении «эстетика ценится больше, чем экологичный дизайн».

Цитаты из опроса студентов-архитекторов, проведенного ACANЦитаты студентов и преподавателей, представленные в ходе опроса

«В настоящее время разные виды навыков по-разному оцениваются на всех аккредитованных курсах», — отметил Коу.

«Некоторым модулям, например техническим исследованиям, часто присваивается гораздо меньше баллов. В результате знания, полученные с помощью этого модуля, имеют меньшую ценность, поэтому некоторые навыки, в том числе связанные с климатом, игнорируются».

Студентам предлагается создавать группы действий по борьбе с изменением климата

По словам Коу, еще одним важным результатом стало то, что 70 процентов участников не знали о каких-либо учениках или группах по борьбе с изменением климата под руководством преподавателей в своей школе, а это значит, что им негде было выразить свои опасения.

По этой причине одной из основных целей StuCAN является активизация действий студентов и поощрение молодых архитекторов к созданию собственных инициативных групп в своих учреждениях.

Сеть поддерживает эти группы не только как способ обмена знаниями и обучения устойчивому проектированию, но и как способ обрести уверенность в лоббировании изменений и противодействии обучению, не заботящемуся о климате.

«Группы действий по борьбе с изменением климата под руководством студентов обеспечивают безопасное пространство для обсуждения чрезвычайной климатической ситуации и, в конечном итоге, обучения устойчивому проектированию», — заявил Коу.

У студентов «больше свободы воли, чем им говорят»

«Группы позволяют учащимся обнаружить, что у них больше свободы воли, чем им говорят, помогают им обрести уверенность в устранении недостатков их образования, а благодаря коллективным действиям группы обеспечивают множество преимуществ для психического здоровья, особенно во времена неуверенность и изоляция », — продолжила она.

«Мы поощряем и поддерживаем формирование этих студенческих инициативных групп в университетах по всей стране и продвигаем междисциплинарные и межфакультетские мероприятия и беседы».

ACAN — это сеть людей, занимающихся искусственной средой, которая была создана, чтобы помочь смягчить климатические и экологические проблемы.

Запуск StuCAN последовал за другой недавней инициативой, в рамках которой он проводит кампанию по внедрению углеродного регулирования в Великобритании.

Воплощенное углеродное регулирование — это концепция ограничения выбросов в результате производства, строительства, технического обслуживания и сноса зданий. В настоящее время это не регулируется в Великобритании, которая описывается группой по изменению климата как «огромное слепое пятно» в рамках текущих строительных стандартов.

Основное изображение предоставлено Маркусом Списке через Unsplash.

Оставить комментарий