Sumber: АrсhDаilу
Sekolah Eksperimen Haikou Jiangdong Huandao / TAO (Pejabat Seni Bina Jejak)
Penerangan teks disediakan oleh arkitek. Projek sekolah terbaharu Trace Architecture Office (TAO)—Sekolah Eksperimen Haikou Jiangdong Huandao sedang digunakan. Terletak di Haikou, Hainan, China, kampus ini termasuk sekolah menengah dan asrama pelajar untuk 48 kelas sekolah menengah, dan sebuah tadika untuk 18 kelas tadika, dengan jumlah keluasan lantai 64,700 meter persegi. Ini adalah projek pendidikan kedua TAO di Haikou, yang merupakan satu lagi amalan kreatif untuk meneroka hubungan antara pendidikan dan seni bina berkenaan dengan konteks tempatan.
Landskap Miniatur – Projek ini terletak di Daerah Baru Jiangdong, kawasan pantai timur Haikou, yang mempunyai garis pantai yang panjang dengan sumber landskap yang kaya seperti taman tanah lembap dan rizab alam bakau, dll. Perancangan keseluruhan menekankan peranan asas ekologi, membentuk corak spatial yang mengintegrasikan bandar dan alam secara harmoni. Tapak asal adalah tanah lembap terbuka yang diselangi dengan air dan pulau-pulau hijau. Reka bentuk menganggap kampus sebagai bandar taman kecil, bertindak balas kepada persekitaran sekeliling dalam bentuk organik. Lengkung yang mengalir sama seperti sungai yang berliku-liku yang menyatu menjadi pelbagai tasik, menutup halaman di antara bangunan; rupa bumi yang beralun membentuk bukit, yang berfungsi sebagai ruang terbuka berterusan untuk aktiviti kumpulan luar; tiang berketinggian dua seperti hutan dalam, manakala bumbung besar sebagai awan terapung… Bangunan ini berintegrasi dengan kawasan luar bandar di sekeliling, kawasan hijau, sungai, tanah lembap dan lautan, menjadi sebahagian daripada keseluruhan yang bersatu.
Bentuk organik – Sementara itu, lengkungan bebas dan warna terang, yang bergema kesucian dan suka bermain kanak-kanak yang unik, bertujuan untuk membangkitkan imaginasi dan kreativiti kanak-kanak, menjadikan pelajar pengalaman sekolah yang unik. Dalam reka bentuk sekolah menengah, kami berharap dapat dibebaskan daripada susun atur “tulang ikan” reka bentuk sekolah tradisional dan memecahkan stereotaip. Sama seperti lopak yang terbentang keluar dari tengah, pelan “jejarian” mencipta urutan ruang yang dinamik dan membolehkan semua program disambungkan melalui laluan terpendek, mencapai rangkaian interkoneksi yang cekap.
Bentuk seni bina keseluruhan nampaknya terdiri daripada lengkung bebas, tetapi sebenarnya, ia dikawal oleh garis geometri yang tepat dengan kepekaan dan rasional, mentakrifkan bentuk spatial yang mengalir bebas tetapi berkuasa. Pelbagai lengkok bulat mencipta banyak halaman sentripetal dan ruang berbentuk lengkok secara dalaman sambil membentuk ruang awam luar yang mengalir dan imej seni bina tanpa sudut atau sudut. Ruang dalaman dan luaran mengalir ke satu sama lain dan saling bersarang, membentuk ruang labirin di mana laluan beredar dan arah terus berubah. Ia menyediakan pengguna dengan pengalaman sekolah yang meneroka dan unik.
Bumbung Terapung – Bumbung “terapung” yang besar meliputi beberapa blok pengajaran bebas, mewujudkan ruang aktiviti luar berlorek yang mencukupi untuk pelajar. Bangunan ini dinaikkan untuk membuka ruang tingkat bawah, yang membolehkan kesinambungan visual dan fizikal. Pada masa yang sama, ia memberikan teduhan dan perlindungan terhadap angin dan hujan serta memudahkan pengudaraan semula jadi, yang bertindak balas secara aktif kepada iklim tropika tempatan. Jambatan dan tanjakan pada ketinggian berbeza, yang nampaknya terlepas daripada belenggu graviti, terjalin melalui isipadu pepejal terampai dan hutan lajur, bersama-sama dengan landskap topografi mikro, menggambarkan “taman laluan bercabang” tiga dimensi.
Dari segi program, sebagai “nadi” sekolah menengah, zon tengah disusun dengan dewan acara serba guna, perpustakaan, dewan kuliah, dan ruang awam lain. Ia bukan sahaja menghubungkan ruang fungsi yang berbeza seperti blok pengajaran, gimnasium, kantin dan pejabat di tingkat yang berbeza tetapi juga berfungsi sebagai kawasan yang padat untuk aktiviti ekstrakurikuler dan interaksi sosial, membawa pelbagai pengalaman harian kepada pelajar selain daripada menghadiri kelas. Isipadu kiub biru dan silinder merah yang digantung sepadan dengan dewan acara pelbagai guna dan dewan pameran, yang menyediakan ruang awam yang pelbagai untuk pelajar di tingkat atas tanpa turun ke tingkat bawah semasa rehat pendek. Pada masa yang sama, kawasan separuh terbuka yang berbumbung juga aktif bertindak balas terhadap iklim tropika tempatan, memberikan teduhan dan perlindungan terhadap panas terik serta angin kencang dan hujan.
Gimnasium bola keranjang ialah ruang setinggi tiga tingkat dengan rasuk struktur rentang besar, mempersembahkan estetika struktur dan rasa kekuatan. Cahaya masuk melalui celah-celah di antara rasuk dari atas, membawa cahaya semula jadi yang mencukupi ke bahagian dalam dan juga menghilangkan berat yang dihasilkan oleh bumbung konkrit. Lantai maple dan papan serap bunyi gentian kayu dengan perabot lembut digunakan di dalam rumah untuk memenuhi keperluan akustik dan anti-perlanggaran. Bentuk organik susun atur memaksimumkan laluan peredaran dalaman dan menekankan kearah arah. Berada di dalamnya, ia seperti belayar ke arah cahaya di dalam kapal gergasi. Kantin menyediakan ruang makan dua tingkat. Jumlah tanjakan memecah masuk dari luar, seperti objek asing mendarat di tengah-tengah ruang. Digantung dari siling, bersama-sama dengan cahaya semula jadi yang tersebar, ia mewujudkan suasana terapung arca dan nyata. Bahasa seni bina bangunan asrama adalah konsisten dengan blok pengajaran. Ruang tamu disusun di sekitar halaman, membolehkan setiap bilik menikmati pengudaraan semula jadi dan cahaya yang mencukupi. Susun atur organik membolehkan beberapa jenis bilik yang berbeza dicadangkan.
Sistem teduhan yang berbeza digunakan untuk setiap ketinggian mengikut orientasi cahaya matahari yang berbeza. Panel teduh matahari aluminium putih dan bijirin kayu digunakan secara mendatar dan menegak di bahagian hadapan selatan Blok Pengajaran untuk memperkayakan muka depan serta melemahkan kelantangan secara visual, manakala bahagian utara dikuasai oleh rona matahari mendatar. Kantin dan gimnasium menghadap ke barat, dengan pelindung matahari menegak yang lebih padat disusun, dan sudut pelindung matahari dioptimumkan dengan mengambil kira arah kejadian matahari pada solstis musim panas.
Warna dan cahaya – Cahaya mengaktifkan warna dan ruang, memberikan bahan dengan ekspresi berbeza. Tiang-tiang setinggi 17 meter dan bumbung beribu-ribu meter persegi semuanya diperbuat daripada konkrit bermuka cerah. Melalui interaksi cahaya dan bayang-bayang, ia menggariskan irama ruang, mewujudkan pengalaman rohani. Jilid geometri abstrak disiapkan dalam cat tekstur berwarna—merah bersemangat, biru tenang dan kuning meriah—yang menjadikan ruang itu penuh dengan drama dan kaya dengan emosi, seperti lukisan minyak yang cantik dan dinamik. Bahagian dalamannya diterangi oleh pencahayaan siang yang tersebar melalui skylight, bersama-sama dengan rona warna dan bayang-bayang, ia mewujudkan keseimbangan rohani dan mistik keseluruhan, menyuburkan jiwa dan mengaktifkan minda.
Gelung tak terhingga – Tadika ini terletak di sebelah barat daya kampus dengan pintu masuk bebas. Dengan ruang yang terhad, kami berharap dapat mewujudkan tempat untuk kanak-kanak berlari dengan bebas. Oleh itu, reka bentuk mencipta gelung peredaran, di mana tahap ketinggian yang berbeza disambungkan oleh pelbagai tanjakan, memberikan pergerakan yang homogen dan berterusan di tengah-tengah tahap bangunan yang berbeza. Bumbung menjadi lanjutan tanah, manakala pusat bangunan-kedudukan berperingkat angka lapan-menjadi kedua-dua titik akhir dan titik permulaan perjalanan. Bilik darjah direka bentuk dengan koridor separa terbuka dua muka. Bahagian luar berfungsi sebagai ruang peredaran utama; manakala koridor dalam adalah gabungan lantai rata dan tangga dan menghadap ke halaman dalam, membentuk balkoni berbumbung untuk bersantai dan komunikasi. Lapisan tengah bangunan itu dinaikkan untuk membuka lebih banyak ruang aktiviti luar yang teduh, yang bertindak balas secara aktif kepada iklim tropika Hainan. Sementara itu, ia juga mewujudkan ruang persimpangan bersudut yang sesuai dengan skala badan kanak-kanak, yang menjadi hotspot keseronokan dan interaksi sosial yang unik dan menarik.
Tadika, blok pengajaran dan bangunan asrama sekolah menengah atas dihubungkan secara keseluruhan melalui bahasa seni bina organik bersatu. Kanak-kanak berlari dari tanah ke langit, dari dalam rumah ke luar, dan membesar dengan bebas di kampus tanpa sempadan ini.
Sumber: АrсhDаilу
