Sumber: АrсhDаilу
Arkitek Sekolah / TERRAIN TERAKOYA
Kluster Unit Pelengkap – Sekolah ini terletak di pinggir ibu negara Uganda. Pelanggan adalah NGO, yang telah menjalankan Pendidikan Rendah TERAKOYA sebagai projek untuk menyokong kanak-kanak yang kehilangan ibu bapa mereka.
Apabila bilangan kanak-kanak yang memerlukan sokongan meningkat, sekolah berkembang untuk membina bilik darjah baharu. Selain mengajar kanak-kanak yang berbeza umur, tahap akademik dan dari latar belakang keluarga yang berbeza, sekolah ini juga menawarkan pelbagai aktiviti seperti tarian dan muzik, latihan vokasional dan kaunseling untuk penjaga. Oleh itu, daripada mereka bentuk untuk segala-galanya yang boleh dijangkakan, kami berusaha untuk mencipta ruang yang akan menggalakkan penggunaan terbuka dan spontan, detik-detik seperti “Mari kita mengadakan kelas di bawah naungan pokok hari ini”.
Tapak ini terletak di atas bukit yang landai dengan rumah berskala kecil. Ia memanjang dari timur ke barat dan bercerun di sepanjang paksi membujurnya. Kami berharap dapat mencipta keseluruhan yang lebih besar dengan persekitaran sekitar byde menandatangani satu siri bumbung kecil yang bergema dengan skala kejiranan sekitar. Unit kecil yang ‘tidak lengkap’ -terlalu kecil untuk memenuhi fungsinya sendiri- boleh bekerjasama untuk saling melengkapi, menyerap perbezaan kecerunan dan mencipta ruang yang kadangkala bersambung dan kadangkala terpisah.
Bumbung terletak di atas struktur 5mx5m. Bahagian atas setiap bumbung terbuka untuk mencipta gable yang menerima cahaya dari dua arah dan memanjang untuk menangkap air hujan dari bumbung rendah yang berdekatan. Lima “bilik darjah”, yang boleh ditutup dengan dinding bata dan kelengkapan, dilengkapi dengan “teres” jiran – unit yang hanya ditutup dan terbuka di semua sisi. 23 unit yang seolah-olah disusun secara rawak bukan sekadar bilik darjah dan teres (dalam dan luar). Kadang-kadang bilik darjah menjadi sayap pentas pusat. Kadangkala tiga unit disatukan untuk membentuk bilik bersambung yang lebih besar. Keseluruhannya telah disempurnakan dengan saling melengkapi secara fungsional dan persekitaran.
Landskap dibentangkan pada grid 45 darjah untuk memudahkan perhubungan antara unit. Tiang balak kayu putih yang menyokong struktur bumbung diletakkan dengan sengaja jauh dari empat penjuru untuk mengundang aliran masuk ke dalam bilik. Gerak isyarat ini mewujudkan rasa hubungan bukan sahaja antara dua pondok berjiran, tetapi juga menyerong di seberang jalan.
Diagonal juga berkembang menjadi satu siri cerun setiap satu menyerap perbezaan aras 450mm dalam topografi dan mencipta pergerakan zigzag merentasi tapak. Mereka akhirnya menuju ke pagar luar, dan mewujudkan ruang kecil antara pagar dan jalan awam. Pondok terakhir merentasi pagar luar dan menyediakan ruang teduh untuk jiran di bawah cucur atapnya. Air hujan yang dikumpul dari setiap bumbung disimpan di ruangan bawah tanah, dengan pam dipasang untuk membekalkan air domestik kepada penduduk tempatan- yang kemudiannya tidak perlu lagi pergi ke telaga di bahagian bawah bukit untuk mengambil air.
Di wilayah yang banyak projek pembinaan sekolah dijalankan secara sementara, NGO ini sentiasa membina hubungan dengan masyarakat melalui lawatan ke rumah. Unit-unit kecil, disokong oleh kayu balak yang sedikit bengkok, telah mula bersatu untuk mencipta tempat baharu. Kami berharap ia akan berkembang untuk memudahkan dan melambangkan hubungan saling bergantung antara komuniti dan projek.
Sumber: АrсhDаilу
