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ソース: АrсhDаilу

木材を使った個別指導: 学校での木材の使用

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学校の設計は、教育と学習のプロセスにどのように影響しますか? 現在の教育デザインの傾向と方法論を理解することは、学生が社会的および学問的能力を開発するための健康的な空間を設計するための鍵です。

時間の経過とともに学校のデザインの進化を見ると、それぞれの時期に独自の課題と好みがあることがわかります。 学校設計における今日の主な課題は、学習スペースの多様性、社会的相互作用、および持続可能性を組み込んだオープンな学習環境を統合できるスペースを作成することです。

建築業界は、持続可能性をよりうまく取り入れた新しい材料と方法論を常に探しているようです。 時代の試練に耐え、革新の余地を見出してきた素材の 1 つが木材です。 この文脈において、ブリティッシュ コロンビア州 (カナダ) は、世界最大の木材製品の輸出国の 1 つとして際立っており、持続可能な設計において木材の使用を最大化するために多くの戦略を適用することに成功しています。 この記事で取り上げる注目すべき例の 1 つは、学校での木材の使用です。

学校で木材を使用する理由

学校設計の主な素材として木材を選択することで、生徒、教師、スタッフにとって最適な学習環境と健康的な環境を作り出すことができます。 持続可能で再生可能であり、地域経済とコミュニティをサポートするだけでなく、この素材は強く、耐久性があり、変更や改修が容易です。 ブリティッシュ コロンビア州 (BC) は、木材の設計と建設の限界を押し広げ、学校に最先端の技術へのアクセスを提供しています。

建築家の thinkspace とエンジニアの Fast + Epp による「BC Schools での木材の使用」は、近年大幅に増加している学校での木材の使用に関心のある個人または組織のための有用なガイドとして意図されています。 さまざまなサイズと範囲の木製要素の導入は、主に技術の進歩と、設計コミュニティと建築関係者の間での受け入れによるものです。

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マス ティンバーとハイブリッド マス ティンバーはどちらも、コンクリートとスチールの建設に代わる実行可能な方法です。 建築基準法規制に対処するための代替ソリューションを提供する一方で、マス ティンバーの梁と柱の導入により、専門家は柔軟なレイアウトで大規模な学習地区を作成できます。

ブリティッシュ コロンビア州初の 3 階建てのハイブリッド マス ティンバー小学校

2024 年春に完成予定のブリティッシュ コロンビア州サリー州のタタル小学校は、ブリティッシュ コロンビア州初の 3 階建てのハイブリッド マス ティンバー小学校です。 追加された美学、バイオフィリックな要素、および木造建築の強化された学習特性に加えて、ハイブリッド マス ティンバーが主要な構造要素として選択され、炭素排出量を削減するという学校の持続可能性の目標に従いました。

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マス ティンバー構造をスチールやコンクリートなどの他の材料と組み合わせることで、各材料の特性を最大限に活用するハイブリッド システムが作成されます。 その柔軟性とパフォーマンスは、3 階建ておよび 4 階建ての学校設計の複雑なコード要件とコストの制約を満たす類型を開発します。

等級を作る: 木材技術の進歩

木材技術の最近の進歩には、製造プロセスの革新、新製品、構造接続と技術、マス ティンバー建設におけるビルディング インフォメーション モデリング (BIM) の導入、マス ティンバーのコンピューター数値制御 (CNC) 加工が含まれます。

マス ティンバー製造プロセスの効率の向上には、とりわけ、木材の用途における構造上の進歩と、材料基準と建築基準の変更が含まれます。 たとえば、ブリティッシュ コロンビア州の建築基準法には、構造が防火要件を満たしていることを確認するために、乾式壁を使用してマス ティンバー要素を包むプロセスである、カプセル化されたマス ティンバー コンストラクション (EMTC) という新しいタイプの建設が含まれています。

BIM モデリングを組み込むことで、すべての関係者が建物をよりよく理解し、コンサルタントの調整を改善し、構造、機械、電気、および建築分野間の対立を回避できるようになります。

木材によるウェルネス: 健康と生体親和性の利点

学校の設計に木材を導入することで、学習の可能性を高めながら、精神的および肉体的な幸福を促進するより健康的な環境を作り出します。 それが提供する自然との生来のつながり – バイオフィリア – は、学生のストレスを軽減し、生産性を高めます。

生産、配送、組み立ての間、木材を使用した設計には、州全体のコミュニティの人々の仕事をサポートしながら、プロジェクトの二酸化炭素排出量を最小限に抑えるなどの持続可能な利点があります。 炭素隔離として知られる木材設計は、建物の耐用年数にわたって炭素を建物内に貯蔵することができます。つまり、測定可能な量の炭素が環境に放出されません。

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学校で使用される木材システムの種類

木材を使用して学校を設計する場合、各プロジェクトの要件に合わせて木材システムを組み合わせる方法がいくつかあります。 いくつかのオプションには、構造用マス ティンバーとハイブリッド マス ティンバー、および非構造用の内装と外装の使用が含まれます。

構造用マス ティンバーは、接着、釘付け、または固定された木材コンポーネントで構成され、より大きなパネル化された要素になっています。 ベルモント中等学校では、マス ティンバーを使用することで構造要素をより迅速かつ効率的に施工できるようになり、構造物が風雨にさらされる時間を最小限に抑えながら、現場の乱れを最小限に抑えることができます。

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マス ティンバーをコンクリートやスチールなどの他の材料と組み合わせることで、ハイブリッド マス ティンバー構造として知られるものが開発されます。 このタイプのシステムでは、必要に応じてマス ティンバーを使用し、建築用の他の材料と組み合わせることができます。 場合によっては、新しい建築基準法に従って、その性能を検証するための追加のテストが必要になります。 Sir Matthew Begbie Elementary School と Bayview Elementary School は、ハイブリッド マス システムの使用例です。 これらのシステムは、特にパフォーマンス、メンバー サイズ、またはスパンに関して、特定の設計目標で最適に機能します。

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未来は木です: 新しいプロジェクトのために学んだ教訓

学校設計にマス ティンバーを導入したことで、多くの機会と教訓が生まれました。 プレハブのアプローチは、建設スケジュールの短縮と、正確な製造公差を備えた迅速なエンクロージャ プロセスを意味しました。 建設時間が短縮されたことで、現場での作業時間が短縮され、工数も削減され、大幅な経済的節約が実現しました。 プロジェクトの完了後に学んだ重要な教訓は、むき出しの木材によって作成された真に居心地の良い環境です。

学校での木材の使用は定着しています。 政府や教育委員会が木材デザインの多用途性を認識するようになるにつれて、木材は生徒や環境保護の義務にとって優れた選択肢であるという事実についてコンセンサスが得られているようです. 継続的な教育の取り組みとともに、マス ティンバーとその能力についての理解を深めるために、業界関係者 (設計、エンジニアリング、製造部門) が境界を押し広げることが重要です。

ブリティッシュ コロンビア州の学校での木材使用に関するレポートについては、naturalwood.com をご覧ください。

ソース: АrсhDаilу

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