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Tutorato con il legno: l’uso del legno nelle scuole

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In che modo il design della scuola influenza il processo di insegnamento e apprendimento? Comprendere le attuali tendenze e metodologie di progettazione educativa è la chiave per progettare spazi sani in cui gli studenti possano sviluppare le loro capacità sociali e accademiche.

Se osserviamo l’evoluzione del design scolastico nel tempo, possiamo vedere che ogni periodo ha le sue sfide e preferenze. La principale sfida odierna nella progettazione scolastica è creare spazi che possano integrare ambienti di apprendimento aperti che incorporino la diversità degli spazi di apprendimento, l’interazione sociale e la sostenibilità.

L’industria dell’architettura sembra essere costantemente alla ricerca di nuovi materiali e metodologie che incorporino meglio la sostenibilità. Un materiale che ha resistito alla prova del tempo, trovando anche spazio per l’innovazione, è il legno. In questo contesto, la Columbia Britannica (Canada) si distingue come uno dei maggiori esportatori mondiali di prodotti in legno e ha applicato con successo una serie di strategie per massimizzarne l’uso nella progettazione sostenibile. Un esempio notevole, che sarà esplorato in questo articolo, è l’uso del legno nelle scuole.

Perché usare il legno nelle scuole?

La scelta del legno come materiale principale per la progettazione scolastica consente di creare ambienti di apprendimento ottimali e salubri per studenti, insegnanti e personale. Oltre ad essere sostenibile, rinnovabile e a supportare le economie e le comunità locali, questo materiale è resistente, durevole e facile da modificare o rinnovare. La Columbia Britannica (BC) sta spingendo i confini della progettazione e costruzione in legno, offrendo alle scuole l’accesso a tecnologie all’avanguardia.

“Wood Use in BC Schools”, degli architetti thinkspace e degli ingegneri Fast + Epp, è inteso come un’utile guida per individui o organizzazioni curiosi dell’uso del legno nelle scuole, che è cresciuto notevolmente negli ultimi anni. L’introduzione di elementi in legno di diverse dimensioni e portata è stata in gran parte dovuta ai progressi tecnologici e all’accettazione da parte della comunità del design e dei funzionari edili.

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Il legname massiccio e il legname massiccio ibrido sono entrambi una valida alternativa alla costruzione in cemento-acciaio. Pur fornendo soluzioni alternative per affrontare i regolamenti edilizi, l’introduzione di travi e colonne in legno massiccio consente ai professionisti di creare quartieri di apprendimento su larga scala con layout flessibili.

La prima scuola elementare ibrida in legno massiccio a tre piani in BC

La Ta’Talu Elementary School nel Surrey, BC, che sarà completata nella primavera del 2024, sarà il primo edificio scolastico elementare ibrido in legno massiccio a tre piani in BC. Oltre all’estetica aggiunta, agli elementi biofili e alle proprietà di apprendimento migliorate della costruzione in legno, il legno ibrido di massa è stato scelto come elemento strutturale principale per seguire l’obiettivo di sostenibilità della scuola di ridurre le emissioni di carbonio.

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La combinazione di costruzioni in legno massiccio con altri materiali come acciaio o cemento crea un sistema ibrido che sfrutta al massimo le proprietà di ciascun materiale. La sua flessibilità e prestazioni sviluppa una tipologia che soddisfa requisiti di codice complessi e vincoli di costo per la progettazione di scuole a tre e quattro piani.

Fare il voto: progressi nella tecnologia del legno

I recenti progressi nella tecnologia del legno includono innovazioni nel processo di fabbricazione, nuovi prodotti, connessioni strutturali e tecniche, l’introduzione del Building Information Modeling (BIM) nelle costruzioni in legno di massa e la lavorazione a controllo numerico (CNC) di legname in massa.

I progressi nell’efficienza del processo di fabbricazione del legname di massa includono, tra gli altri, progressi strutturali nell’applicazione del legno e modifiche agli standard dei materiali e ai codici edilizi. Ad esempio, il British Columbia Building Code ha incluso un nuovo tipo di costruzione: la costruzione in legno incapsulato (EMTC), un processo in cui il muro a secco viene utilizzato per avvolgere elementi in legno massiccio per garantire che la struttura soddisfi i requisiti di sicurezza antincendio.

L’integrazione della modellazione BIM consentirà a tutte le parti di comprendere meglio un edificio, migliorando il coordinamento dei consulenti ed evitando conflitti tra le discipline strutturali, meccaniche, elettriche e architettoniche.

Benessere con il legno: benefici per la salute e la biofilia

L’introduzione del legno nella progettazione scolastica crea un ambiente più sano che promuove il benessere sia mentale che fisico, migliorando al contempo il potenziale di apprendimento. L’innata connessione con la natura che fornisce –biofilia– riduce lo stress e aumenta la produttività tra gli studenti.

Tra produzione, consegna e assemblaggio, la progettazione con il legno comporta vantaggi sostenibili come la riduzione al minimo dell’impronta di carbonio del progetto, sostenendo al contempo i posti di lavoro per le persone nelle comunità della provincia. Conosciuto come sequestrante del carbonio, il design del legno è in grado di immagazzinare carbonio all’interno di un edificio per tutta la sua durata, il che significa che una quantità misurabile di carbonio non viene rilasciata nell’ambiente.

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Tipi di sistemi in legno utilizzati nelle scuole

Quando si progettano scuole con il legno, ci sono diversi modi per combinare i sistemi in legno per le esigenze di ogni progetto. Alcune delle opzioni includono legno massiccio strutturale e legno massiccio ibrido, insieme all’uso interno ed esterno non strutturale.

Il legname di massa strutturale è costituito da componenti in legno incollati, inchiodati o fissati insieme in elementi a pannelli più grandi. Nella scuola secondaria di Belmont, il legname massiccio consente un’esecuzione più rapida ed efficiente degli elementi strutturali, riducendo al minimo il disturbo del sito e riducendo al minimo il tempo di esposizione della struttura alle intemperie.

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La combinazione di legno massiccio con altri materiali, come cemento e acciaio, sviluppa ciò che è noto come costruzione ibrida in legno massiccio. In questo tipo di sistema, il legno massiccio può essere utilizzato dove ha senso e combinato con altri materiali per gli assemblaggi edilizi. In alcuni casi sono necessarie prove aggiuntive per verificarne le prestazioni, come da nuovo regolamento edilizio. La Sir Matthew Begbie Elementary School e la Bayview Elementary School esemplificano l’uso di sistemi di massa ibridi. Questi sistemi funzionano al meglio con obiettivi di progettazione specifici, in particolare per quanto riguarda le prestazioni, le dimensioni delle aste o le campate.

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Il futuro è il legno: lezioni apprese per nuovi progetti

L’introduzione del legname massiccio nella progettazione scolastica ha generato una serie di opportunità e lezioni apprese. L’approccio prefabbricato significava un programma di costruzione accelerato e un processo di chiusura accelerato con tolleranze di produzione precise. I tempi di costruzione più rapidi hanno comportato meno tempo sul sito e ore di manodopera ridotte, fornendo notevoli risparmi finanziari. Una lezione fondamentale appresa dopo il completamento dei progetti è l’ambiente davvero accogliente creato dal legno a vista.

L’uso del legno nelle scuole è destinato a restare. Man mano che i consigli governativi e scolastici diventano consapevoli della versatilità nella progettazione del legno, sembra che ci sia consenso sul fatto che il legno sia una scelta eccellente per i loro studenti e per i mandati ambientali. Insieme agli sforzi di formazione continua, è fondamentale per gli attori del settore – dai settori della progettazione, dell’ingegneria e della produzione – oltrepassare i confini per fornire una migliore comprensione del legname di massa e delle sue capacità.

Maggiori informazioni sul rapporto sull’uso del legno nelle scuole BC su naturalwood.com.

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