Origine: АrсhDаilу
Quzhou Xinhua Scuola elementare n. 2 / Architettura LYCS
Descrizione testuale fornita dagli architetti. La Quzhou Xinhua No. 2 Primary School, progettata da LYCS Architecture, è stata ufficialmente inaugurata di recente. Il progetto è stato costruito in conformità con le più recenti “Scuole standardizzate per l’istruzione obbligatoria nella provincia di Zhejiang” con i più alti standard. La GFA della scuola è di circa 37.182 mq, consentendo l’apertura simultanea di 48 classi. Situata nella Quzhou Smart New Town in rapido sviluppo, la scuola è circondata da aree residenziali sui lati sud, nord e ovest e si collega al distretto culturale ed educativo di Xincheng a est, dove si trovano la Quzhou Jingcai High School e la Quzhou No. 1 Middle La scuola si trova. La nostra scuola elementare Xinhua No.2 si estende nell’area residenziale come una “penisola”.
L’ecologia urbana all’intersezione di diversi programmi è solitamente molto rumorosa e trafficata. Dato che l’ambiente, lo stato psicologico e i comportamenti spesso si influenzano a vicenda, i bambini possono sentirsi impotenti e insicuri nell’affollato incrocio o nella frenetica città in costruzione. Come creare un “rifugio sicuro” per gli studenti e portare loro un senso di appartenenza alla città? Partendo dall’originaria intenzione di “custodire”, LYCS Architecture ha proposto la strategia progettuale di “grande città, piccolo cortile”, utilizzando edifici di grande scala per racchiudere una “grande città” per i bambini, e creando “piccoli cortili” con piccoli- ridimensionare case e verande per consentire ai bambini di giocare e vivere il campus.
Andando verso ovest lungo Yingjiashan Road, si vede una “città” in stile moderno di circa 100 metri di lunghezza. Sulle facciate zebrate bianche, ci sono lunghe finestre orizzontali con cornice rossa e spazi verdi per il traffico. L’interessante combinazione tra la semplice pittura di pietra grigia e bianca e le cornici rosse delle finestre rende il volume degli edifici meno opprimente dalle viste sulla strada. La Xianxia Road sul lato ovest è una strada a traffico secondario ed è adiacente alle aree residenziali circostanti. L’ingresso della “grande città”, ovvero l’ingresso principale del campus, si apre su Xianxia Road, accogliendo apertamente gli studenti.
All’interno del campus, prendendo come asse l’ingresso principale, il nord è la “zona mobile”. Il parco giochi e diversi impianti sportivi tengono lontani i rumori provenienti da Yingchuan East Road, insieme alla gestione amministrativa, per creare un parco sportivo che può essere condiviso con la comunità per diverse fasce orarie; la parte sud è la “zona tranquilla”, l’area didattica, la “grande città”. La “grande città” è lunga circa 300 metri ed è racchiusa a forma di U. Le aule generali sono distribuite nella parte sud dell’edificio principale; le aule per le lezioni di musica e le abilità lavorative sono distribuite sul lato est dell’edificio. I corridoi orizzontali collegano le due parti, consentendo l’intercomunicazione tra diversi programmi. L’edificio principale a forma di U forma un confine con la città e un enorme cortile introverso, creando un “piccolo cortile”, un micro parco esclusivamente per i bambini.
La griglia di circolazione dei “Cortili Piccoli” è stata ruotata di 30 gradi e poi collegata con la forma ad U della “Grande Città”, creando un percorso più dinamico all’interno dei corridoi lineari del primo e del secondo piano. La circolazione per gli studenti viene quindi modificata da un’unica linea a una rete con diverse scale e connessioni intrecciate, offrendo esperienze del campus altamente diversificate. I corridoi, che sono canali pedonali e spazi pubblici, hanno notevolmente migliorato la giocosità del viaggio. Percorrendo gli spazi sottostanti il corridoio del primo piano, la visuale del campus cambia continuamente. Sentieri tortuosi portano alla solitudine. I corridoi collegavano in modo organico vari blocchi di edifici, fornendo allo stesso tempo ripari per gli studenti per le attività all’aperto in caso di maltempo. Gli studenti non si limitano più a fare amicizia con le classi adiacenti ma con tutte le classi della scuola. Come prolungamento del percorso del primo piano, la veranda esterna del secondo piano permette agli studenti di correre liberamente sotto il sole, ha ulteriormente ampliato l’ambito delle attività e interagisce verticalmente con il primo piano, formando un “primo piano raddoppiato” . Completano l’asse rotante le piccole scatole collocate nel grande cortile. La scatola è alta solo due piani e, insieme al giardino sul tetto, diventano una destinazione amichevole per gli studenti dopo le lezioni. Sono inseriti spazi sia divertenti che educativi, comprese sale da ballo e di lettura.
I piccoli box e le verande frammentano il grande cortile in pocket park di diverse dimensioni. Quando gli studenti si riuniscono nei parchi tra una lezione e l’altra, possono giocare e rilassarsi nello splendido paesaggio e acquisire energia dalla natura. I ponti-corridoio ei pocket park al primo piano, le verande esterne al secondo piano ei box nel giardino pensile al terzo piano costituiscono insieme un paesaggio tridimensionale nel campus. Quando gli studenti corrono lungo le verande, si incontrano sotto i ponti e si riuniscono nei parchi, le ricche esperienze fornite dal campus lasceranno costantemente un impatto positivo sul comportamento dello studente.
Il progetto della Xinhua No. 2 Primary School fornisce un riferimento per futuri campus di esperienza. L’urbanizzazione ad alta densità è in costante sviluppo e innovazione, ma il campus rimane intatto per gli studenti. Dall’età di 7 a 12 anni, dai bambini agli adolescenti, gli studenti vengono qui, si incontrano, imparano e crescono dall’ignoranza alla trascendenza e ad un mondo più grande.
Origine: АrсhDаilу
