Origine: АrсhDаilу
Edificio interdisciplinare delle scienze / Perkins&Will
Descrizione testuale fornita dagli architetti. STEM di nuova generazione. L’Interdisciplinary Sciences Building (ISB) presso la Western Washington University di Bellingham, Washington, è concepito per mostrare un edificio STEM di nuova generazione. ISB è intenzionalmente trasparente dentro e fuori, mettendo in mostra la scienza e l’apprendimento per ispirare un ambiente interattivo con aule di apprendimento attivo, laboratori didattici e aree di collaborazione tra studenti. Una scala comunicante attiva il lavoro di squadra e la collaborazione in tutto l’edificio. Tutto questo viene fatto per aiutare gli studenti a connettersi tra loro e con i docenti al di fuori della classe.
La torsione. Il rivestimento antipioggia composito in cemento per esterni di ISB ispira una drammatica espressione monolitica di due volumi che si attorcigliano nel vento in risposta alla struttura del campus originale e più recente. Situati su un pendio, i volumi tortuosi formano un’ampia espressione a sbalzo che crea un’area esterna protetta lungo il corridoio, incorniciando al contempo un passaggio dal distretto del campus sportivo e ricreativo al campus principale della scuola.
La volumetria dell’edificio è situata come una nocca con i due piani inferiori attorcigliati dai due piani superiori per creare un edificio centrale su una collina che funge da base per il crescente distretto STEM della scuola. Ulteriori edifici possono essere aggiunti a nord ea sud. Sul lato nord dell’edificio, il rivestimento antipioggia in legno riscalda l’esterno dell’ISB, legandolo ulteriormente al campus principale. Questo è l’unico percorso accessibile dall’esterno dall’estremità sud del campus, che si aggiunge alla sua importanza nella più ampia rete pedonale. Un ponte collega anche l’ISB a un edificio di biologia esistente.
Nooksack e sostenibilità. L’edificio e il sito sono componenti importanti dell’ecosistema del campus, dal punto di vista educativo e ambientale, per connettere le persone al luogo. I sistemi ecologici locali sono espressi attraverso una foresta nativa restaurata, arenaria riutilizzata dal sito e un elemento di acqua piovana con un muro del sito con vegetazione sul lato nord dell’edificio. Gli alberi spostati dall’edificio sono stati recuperati e riutilizzati per il ripristino del corso d’acqua sul vicino fiume Nooksack e in parte come posti a sedere lungo il viale pedonale.
I parasole consentono alla luce naturale di penetrare in profondità nell’edificio nelle zone di collaborazione e nelle aule, proteggendo al tempo stesso dall’aumento di calore, un elemento chiave del design per abbassare l’IUE. La finitura all’interno dell’edificio è pulita e semplice, con pavimenti in cemento lucidato che collegano insieme vari spazi di apprendimento. Il tetto verde è un’esposizione altamente visiva della gestione dell’acqua piovana e dell’importanza della sostenibilità insieme all’acqua incanalata dal tetto alto al bioswale piantato in modo nativo sul lato nord dell’edificio.
Il progetto sta perseguendo una classificazione LEED Gold mirando ad approcci sostenibili, come l’ottimizzazione dell’utilizzo di energia e acqua; riutilizzare i materiali; ridurre l’inquinamento luminoso con la notte buia e l’illuminazione bassa delle candele; incoraggiare il trasporto alternativo con stazioni di ricarica per veicoli elettrici e l’accesso ai trasporti pubblici e deviare l’85% dei rifiuti edili dalle discariche.
Origine: АrсhDаilу
