Художественная школа Вальядолида / Estudio Primitivo González | эга
Новая школа искусств Вальядолида находится рядом с монастырем Лас-Кармелитас-Дескальзас. Согласно историческим планам, участок раньше был частью монастырских садов, и это условие характеризовало проект с самого начала. По отношению к городу здания проявляют себя как архитектура стен; к внутренней части, архитектура патио. Проект стремится уважительно относиться к своему историческому контексту. Однако в нем есть место для творчества, молодости и мечты. Суть проекта в материализации этой двойственности. Снаружи облицован черным кирпичом; архитектура текстуры, материальности и цвета, которая создает своего рода таинственную атмосферу, которая окружает и защищает внутренний мир творения. Интерьер мыслится, напротив, как технологическое пространство, белое и яркое, с формальными намеками на промышленную архитектуру, производство и творчество.
Планировка имитирует архитектуру внутреннего двора, вдохновленную соседним монастырем. Первый из двух дворов разделяет классную зону на два уровня, а другой, немного больший, организует мастерские под сложенной бетонной оболочкой. Оболочка сужена в прямой контур на фасаде, складываясь сама в себя, когда падает во двор, создавая ломаный профиль, в результате чего появляются большие окна, выходящие во внутренний дворик. Мы представляем, как студенты делятся своим опытом в этом центральном пространстве, как на агоре для молодого, динамичного и разностороннего творчества. Внутренние дворики могут быть пространством для выставок, игр или взаимодействия, обновляя эту традиционную типологию. Вестибюль является точкой пересечения между различными пользователями здания; место, где встречаются различные художественные дисциплины. Он регулирует вход и выход, но также становится местом встречи, где расположены общие программы, такие как библиотека или столовая. Это пространство имеет двойную высоту, связанную с внутренним двориком классной комнаты, где можно проводить встречи и мероприятия.
Вестибюль является точкой пересечения между различными пользователями здания; место, где встречаются различные художественные дисциплины. Он регулирует вход и выход, но также становится местом встречи, где расположены общие программы, такие как библиотека или столовая. Это пространство имеет двойную высоту, связанную с внутренним двориком классной комнаты, где можно проводить встречи и мероприятия.
Воспользовавшись расположением здания по отношению к городской ткани, городу была подарена небольшая гостеприимная площадь. Это создает пространство для встреч не только молодежи, но и горожан. Небольшой квадрат с крупными буквами, образующими знак ART, позволит студентам сесть и поболтать, съесть бутерброд или повеселиться. Учитывая его расположение на улице, он становится частью общественного пространства, активизируя архитектуру. Здание настраивает фон, а сами учащиеся — деятельность, которая будет претензией на остальную часть города.
Como система де proyecto себе continúa кон ла arquitectura де патио aprendida дель convento colindante. Uno de los патиоs articula la zona de aulas en dos alturas, mientras que el otro, algo más grande, organiza lostalleres bajo un plano de hormigón plegado. Este plano, mantiene un perfil recto en su presencia respetuosa en fachada, mientras que hacia el interior genera un perfil quebrado, genera unos grandes ventanales que vuelcan al патио. Nos imaginamos a los jóvenes estudiantes compartiendo sus experiencias en este espacio Central, como ágora de creación joven, dinámica y versátil.
Los патиоs pueden ser vitrinas donde exponer, actuar o relacionarse. Un esquema tipológico tradicional, actizado. El vestíbulo es el punto de tangencia entre los distintos usuarios del edificio; эль-лугар ан-эль-дие confluyen лас enseñanzas. Regula лас entradas у salidas, pero también се convierte ан ип lugar де encuentro, донде себе ubican лос programas comunes Como ла biblioteca o ла кафетерия. Este espacio cuenta con una doble altura vinculado al патио де аулас, dónde se podrán realizar encuentros y eventos.
Aprovechando ла ubicación дель edificio integrada ан ла городской трамвай, се да а ла ciudad уна pequeña plaza de bienvenida. Creamos ип espacio де encuentro дие сера де лос ховенес, pero también де ла ciudad. La pequeña plaza, con el cartel de ARTE licenserá los alumnos encontrarse a la entrada o salida de clase y sentarse a charlar estando en la calle, apropiándose del espacio público, y activando la arquitectura. La arquitectura configura un fundo, y los propios alumnos la actividad que será reclamo para el resto de la ciudad.
Источник: АrсhDаilу
