एक स्रोत: АrсhDаilу
सांता क्रूज़ डे विलाकुरी कम्युनिटी / बेट्सैदा कर्टो रेयेस + एटेलियर एंडर बडोस में प्राथमिक विद्यालय
आर्किटेक्ट्स द्वारा प्रदान किया गया पाठ विवरण। विलाकुरी एक आक्रमण का परिणाम है जो 25 साल पहले शुरू हुआ था, जो मुख्य रूप से पहाड़ों और जंगल के अप्रवासियों से बना था। अधिकांश भाग के लिए, यह अस्थायी आवास का एक क्षेत्र है जिसमें शायद ही कोई शहरी योजना है। यह पेरू के रेगिस्तान में, इका और पैराकास के बीच में और पनामेरिकाना सुर राजमार्ग के बगल में स्थित है।
चालक के लिए, चाइनाटाउन मौजूद नहीं है, यह एक गैर-स्थान है। ऐसा लगता है कि कुछ ही अनौपचारिक व्यवसाय हैं, जो अनिवार्य टोल बूथ का लाभ उठा रहे हैं। यदि ड्राइवर और गहराई में जाता, तो उसे एक ऐसा शहर मिलता, जो उसकी सोच से कहीं बड़ा था, लेकिन दिन के समय व्यावहारिक रूप से सुनसान था।
एक ऐसा स्थान जहां हजारों निवासी आस-पास की कृषि-निर्यात कंपनियों में सूर्योदय से सूर्यास्त तक काम करते हैं। लेकिन रात में, विलाकुरी जीवित हो जाता है, श्रमिक अपने अस्थायी घरों, दुकानों और रेस्तरां में लौट आते हैं।
सबसे कमजोर आबादी वाली इस आबादी की समस्या पर सरकारों द्वारा बहुत कम ध्यान दिया जाता है। 2007 के भूकंप के बाद प्रारंभिक स्कूल का पुनर्निर्माण कभी नहीं किया गया था, इसलिए इसके 300 से अधिक छात्र पूर्वनिर्मित कक्षाओं में वर्षों से पढ़ा रहे हैं, जहाँ सीखने के लिए परिस्थितियाँ कठिन हैं।
2019 में एनजीओ ऑल हैंड्स एंड हार्ट्स ने इस प्रारंभिक स्कूल के पुनर्निर्माण का फैसला किया क्योंकि सरकार ने इसके पुनर्निर्माण को प्राथमिकता नहीं दी थी। हम खुद को एक ऐसे माहौल में पाते हैं जिसकी पहचान कई अलग-अलग संस्कृतियों से बनती है। शहरी ताने-बाने को संगठित अराजकता के रूप में परिभाषित किया गया है, जिसे विभिन्न निर्माण तकनीकों के साथ बनाया गया है जो इसे बनाने वाले व्यक्ति की भौगोलिक उत्पत्ति पर निर्भर करता है: मैट, बेंत ब्रावा, कंक्रीट, ईंट, लकड़ी … इस तरह की विविध पहचानों ने एक नई विशिष्ट व्यक्तित्व का निर्माण किया है इस जगह।
प्रोजेक्ट की साजिश में आयामों को समायोजित किया गया है, इस कारण से, हम आनुपातिक आयामों वाले रिक्त स्थान का ग्रिड प्रस्तावित करते हैं जो ठोस और आवाजों का खेल उत्पन्न करता है। पूरे वाले में 7 क्लासरूम और सर्विस बिल्डिंग (बाथरूम, किचन और शिक्षकों के लिए जगह) हैं। आवाजें रिक्त स्थान बनाती हैं जो शिक्षण गतिविधि का पूरक होती हैं और साजिश को राहत देते हुए इमारतों के बीच डाली जाती हैं। इन क्षेत्रों को प्रमुख तत्वों द्वारा चिह्नित किया गया है: छाया, बेंच और जैतून के पेड़। अंत में, वे बिना दीवारों वाली कक्षाएँ हैं।
रचनात्मक समाधान समुदाय से ही आता है, जो अपने पर्यावरण को मूल्यवान समझता है। अर्थव्यवस्था के लिए, सभी निर्माणों के बीच सामान्य विभाजक कोटिंग के बिना सामग्री का उपयोग होता है। इसलिए हमने इसे एक परियोजना अवधारणा के रूप में अपनाया। हम सामग्री को वैसे ही बढ़ावा देते हैं जैसे वे हैं; उजागर ईंट उजागर कंक्रीट, चटाई, बेंत ब्रावा, और लकड़ी। यह इमारत में मूल्य जोड़ना जारी रखते हुए महत्वपूर्ण बचत का प्रतिनिधित्व करता है। अपनी प्राकृतिक अवस्था में सामग्री की ईमानदारी समुदाय को स्कूल के साथ अधिक पहचान और स्थानीय निर्माण विधियों के साथ प्रतिष्ठित महसूस करने में मदद करती है।
मौलिक चिंताओं में से एक रेगिस्तान के उच्च तापमान का मुकाबला करने की आवश्यकता है जो 45 डिग्री सेल्सियस तक पहुंच सकता है। हम दो छतों के बीच एक वायु कक्ष द्वारा गठित पारंपरिक इका छतों की फिर से व्याख्या करते हैं। कंक्रीट स्लैब के नीचे, हम बेंत ब्रावा के एक निरंतर तख़्त का उपयोग करते हैं जो अंदर एक हवादार वायु कक्ष उत्पन्न करता है। इसका विस्तार बाहर पर छाया के तत्व उत्पन्न करता है। यह, क्रॉस वेंटिलेशन के साथ, आंतरिक तापमान को काफी कम करने में मदद करता है।
जंगली बेंत और चटाई, स्थानीय और पारंपरिक सामग्री, परियोजना में एकीकृत तत्व हैं। हम इसे क्लोजर, शैडो और कंपार्टमेंटलाइज़ेशन के रूप में उपयोग करते हैं। परियोजना में, हम बनावट और सामग्रियों के साथ पर्यावरण की कठोरता को महत्व देते हैं और बढ़ाते हैं। स्कूल संदर्भ की सावधानीपूर्वक निरंतरता नहीं रोकता है: मैट, जैतून के पेड़, जंगली बेंत, युक्का, भूमि … यह विलाकुरी की आत्मा है।
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