Source: АrсhDаilу
École d’Ängsdals / STADSTUDIO AB
L’école d’Ängsdal est située près du pont de l’Öresund et est l’un des premiers bâtiments visibles en entrant en Suède depuis le Danemark. La géométrie complexe du site, associée à sa proximité de l’autoroute et de la voie ferrée, présentait plusieurs défis de conception. Le bâtiment présente une conception articulée géométrique et contemporaine avec ses différents volumes interagissant par conséquent avec l’environnement intérieur et extérieur. Conçu comme une coque autour de la cour d’école, il protège du bruit de la circulation et est prévu pour accueillir une capacité de 350 élèves.
L’objectif principal était de créer un environnement propice à l’apprentissage. Alors que les salles de classe sont situées sur le pourtour extérieur de l’école, son espace central forme un noyau vertical autour duquel gravitent une multitude de lieux de rencontre permettant l’épanouissement des élèves. Spatialement, le noyau intègre le système de communication verticale et est conçu pour augmenter les lignes de visibilité entre les étages, tout en réduisant le nombre de couloirs.
Sur le plan organisationnel, il abrite des fonctions créatives : la classe d’art et la médiathèque, et au rez-de-chaussée il s’ouvre sur la salle à manger. Le choix des matériaux intérieurs suit la même logique en illustrant la hiérarchie des espaces. Les dalles et poutres des piliers en béton, particulièrement visibles autour du noyau, dévoilent la manière dont le bâtiment est construit. Les surfaces sur lesquelles les utilisateurs s’assoient ou s’appuient sont constituées de panneaux ou de nervures en bois raffiné. La qualité acoustique et la chaleur naturelle des bois confèrent un sentiment d’intimité et de calme en contraste avec le noyau ouvert et vif.
La cour d’école est conçue comme un paysage en couches, s’étendant du sol jusqu’aux toits-terrasses, et ce faisant, elle s’intègre dans des espaces de loisirs extérieurs avec des fonctions d’apprentissage intérieures. La diversité des voies de communication favorise de nombreux schémas de déplacement et favorise un sentiment de cohésion au sein de l’école. En annexe du volume principal, la salle de gymnastique embrasse le côté est de la cour. Sa terrasse couverte est inclinée pour répondre au bruit de la circulation tout en rendant la cour à la fois plus visible et plus accessible depuis le sol.
Les matériaux de façade extérieure sont peu nombreux et choisis dans un souci de durabilité. Un revêtement de protection en béton vers le bord extérieur confère un aspect plus doux grâce au moulage de briques incorporées, ce qui confère à l’ensemble un aspect à motifs, plutôt textile, contrasté par une façade en bois vers la cour. Des panneaux de bois recouverts de nervures apportent du relief et des ombres et adoucissent la dureté du béton et de l’environnement extérieur.
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