Fuente: АrсhDаilу
Escuela primaria Quzhou Xinhua No. 2 / LYCS Architecture
Texto descriptivo proporcionado por los arquitectos. La escuela primaria Quzhou Xinhua No. 2, diseñada por LYCS Architecture, se inauguró oficialmente recientemente. El proyecto se construyó de acuerdo con las últimas «Escuelas estandarizadas para la educación obligatoria en la provincia de Zhejiang» con el más alto nivel. El GFA de la escuela es de aproximadamente 37,182 m2, lo que permite abrir 48 clases al mismo tiempo. Ubicada en el rápido desarrollo de Quzhou Smart New Town, la escuela está rodeada de áreas residenciales en sus lados sur, norte y oeste, y se conecta con el distrito cultural y educativo de Xincheng en el este, donde se encuentran la escuela secundaria Quzhou Jingcai y la secundaria Quzhou No. 1. se ubica la escuela. Nuestra escuela primaria Xinhua No.2 se extiende hacia el área residencial como una «península».
La ecología urbana en la intersección de diferentes programas suele ser muy ruidosa y con mucho tráfico. Dado que el entorno, el estado psicológico y los comportamientos a menudo se afectan entre sí, los niños pueden sentirse impotentes e inseguros en la bulliciosa intersección o en la bulliciosa ciudad en construcción. ¿Cómo crear un «refugio seguro» para los estudiantes y brindarles un sentido de pertenencia en la ciudad? Partiendo de la intención original de «vigilar», LYCS Architecture propuso la estrategia de diseño de «gran ciudad, pequeño patio», utilizando edificios de gran escala para encerrar una «gran ciudad» para los niños, y creando «pequeños patios» con pequeños patios. escala casas y terrazas para permitir que los niños jueguen y experimenten el campus.
Yendo hacia el oeste a lo largo de Yingjiashan Road, se ve una «ciudad» de estilo moderno de unos 100 metros de largo. En las fachadas blancas con estampado de cebra, hay largas ventanas horizontales con marcos rojos y espacios de tránsito verdes. La interesante combinación entre la pintura de piedra gris y blanca simple y los marcos de las ventanas rojas hace que el volumen de los edificios sea menos abrumador desde las vistas de la calle. La carretera Xianxia en el lado oeste es una vía de tráfico secundaria y se encuentra junto a las áreas residenciales circundantes. La entrada de la «gran ciudad», es decir, la entrada principal del campus, se abre a la calle Xianxia, dando la bienvenida a los estudiantes de manera abierta.
En el interior del campus, tomando como eje la entrada principal, el norte es el «área móvil». El patio de recreo y varias instalaciones deportivas mantienen alejados los ruidos de Yingchuan East Road, junto con la gestión administrativa, para crear un parque deportivo que se puede compartir con la comunidad en diferentes horarios; la parte sur es la «zona tranquila», el área de enseñanza, la «gran ciudad». La «gran ciudad» tiene unos 300 metros de largo y está encerrada en forma de U. Las aulas generales se distribuyen en la parte sur del edificio principal; Las aulas para clases de música y habilidades laborales se distribuyen en el lado este del edificio. Los corredores horizontales conectan ambas partes, permitiendo la intercomunicación entre diferentes programas. El edificio principal en forma de U forma un límite con la ciudad y un gran patio introvertido, creando un «pequeño patio», un microparque exclusivamente para los niños.
La cuadrícula de circulación de los «Patios Pequeños» se giró 30 grados y luego se conectó con la forma de U de la «Gran Ciudad», creando un recorrido más dinámico dentro de los corredores lineales en el primer y segundo piso. La circulación para los estudiantes se cambia entonces de una sola línea a una red con diferentes escalas y conexiones entrelazadas, ofreciendo experiencias del campus muy diversificadas. Los corredores, que son canales peatonales y espacios públicos, han mejorado mucho la diversión del viaje. Recorriendo los espacios debajo del corredor en el primer piso, la vista del campus cambia constantemente. Caminos tortuosos conducen a la reclusión. Los corredores conectaron orgánicamente varios bloques de construcción, al tiempo que proporcionaban refugio a los estudiantes para actividades al aire libre cuando hacía mal tiempo. Los estudiantes ya no están limitados a hacer amigos de las clases adyacentes sino de todas las clases de la escuela. Como una extensión del recorrido del primer piso, la terraza al aire libre en el segundo piso permite a los estudiantes correr libremente bajo el sol, amplió aún más el alcance de las actividades e interactúa con el primer piso verticalmente, formando un «primer piso duplicado». . Complementando el eje giratorio se encuentran las pequeñas cajas colocadas en el gran patio. La caja tiene solo dos pisos de altura y, junto con el jardín de la azotea, se convierten en un destino amigable para los estudiantes después de clase. Se insertan tanto espacios lúdicos como educativos, incluyendo salas de baile y lectura.
Las pequeñas cajas y terrazas fragmentan el gran patio en pequeños parques de diferentes tamaños. Cuando los estudiantes se reúnen en los parques entre clases, pueden jugar y relajarse en el hermoso paisaje y adquirir energía de la naturaleza. Los puentes de corredor y los parques de bolsillo en el primer piso, las terrazas al aire libre en el segundo piso y las cajas en el jardín de la azotea en el tercer piso juntos constituyen un paisaje tridimensional en el campus. Cuando los estudiantes corren por las terrazas, se reúnen bajo los puentes y se reúnen en los parques, las ricas experiencias que brinda el campus dejarán un impacto positivo constante en el comportamiento de los estudiantes.
El diseño de la escuela primaria Xinhua No. 2 proporciona una referencia para futuros campus de experiencia. La urbanización de alta densidad está en constante desarrollo e innovación, pero el campus permanece intacto para los estudiantes. Desde los 7 a los 12 años, desde niños hasta adolescentes, los alumnos vienen aquí, se encuentran, aprenden y crecen desde la Ignorancia a la trascendencia ya un mundo más grande.
Fuente: АrсhDаilу
