Fuente: АrсhDаilу
Edificio de Ciencias Interdisciplinares / Perkins&Will
Texto descriptivo proporcionado por los arquitectos. STEM de última generación. El Edificio de Ciencias Interdisciplinarias (ISB) en la Universidad de Western Washington en Bellingham, Washington, está previsto para exhibir un edificio STEM de próxima generación. ISB es intencionalmente transparente por dentro y por fuera, mostrando la ciencia y el aprendizaje para inspirar un entorno interactivo con aulas de aprendizaje activo, laboratorios de enseñanza y áreas de colaboración estudiantil. Una escalera comunicante activa el trabajo en equipo y la colaboración en todo el edificio. Todo esto se hace para ayudar a los estudiantes a conectarse entre sí y con el profesorado fuera de clase.
El giro. El revestimiento de pantalla de lluvia compuesto de cemento exterior de ISB inspira una expresión monolítica dramática de dos volúmenes que se retuercen con el viento en respuesta al marco del campus original y más nuevo. Situados en una pendiente, los volúmenes retorcidos forman una gran expresión en voladizo que crea un área exterior protegida a lo largo del corredor y al mismo tiempo enmarca una puerta de entrada desde el distrito del campus de deportes y recreación al campus principal de la escuela.
La masa del edificio está ubicada como un nudillo con los dos pisos inferiores torcidos desde los dos pisos superiores para crear un edificio central en una colina que sirve como base del creciente distrito STEM de la escuela. Se pueden agregar edificios adicionales al norte y al sur. En el lado norte del edificio, un revestimiento de madera contra la lluvia cubre el cálido exterior del ISB y lo une aún más al campus principal. Esta es la única ruta exterior accesible desde el extremo sur del campus, lo que se suma a su importancia en la gran red peatonal. Un puente también conecta ISB con un edificio de biología existente.
Nooksack y Sostenibilidad. El edificio y el sitio son componentes importantes del ecosistema del campus, desde el punto de vista educativo y ambiental, para conectar a las personas con el lugar. Los sistemas ecológicos locales se expresan a través de un bosque nativo restaurado, piedra arenisca reutilizada del sitio y una característica de aguas pluviales con una pared del sitio con vegetación en el lado norte del edificio. Los árboles desplazados por el edificio fueron rescatados y reutilizados para la restauración del arroyo en el cercano río Nooksack y en parte como asientos a lo largo del paseo peatonal.
Los parasoles permiten que la luz natural penetre profundamente en el edificio hasta las zonas de colaboración y las aulas, al mismo tiempo que protegen del aumento de calor, un elemento de diseño clave para reducir el EUI. El acabado dentro del edificio es limpio y simple, con pisos de concreto pulido que unen varios espacios de aprendizaje. El techo verde es una muestra muy visual de la gestión del agua de lluvia y la importancia de la sostenibilidad, junto con el agua canalizada desde el techo alto hasta el canalón biológico plantado de forma nativa en el lado norte del edificio.
El proyecto busca una calificación LEED Gold al enfocarse en enfoques sostenibles, como optimizar el uso de energía y agua; reutilización de materiales; reducción de la contaminación lumínica con iluminación nocturna oscura y baja en velas; fomentar el transporte alternativo con estaciones de carga de vehículos eléctricos y acceso al transporte público, y desviar el 85% de los residuos de construcción de los vertederos.
Fuente: АrсhDаilу
