مصدر: АrсhDаilу
مدرسة Quzhou Xinhua رقم 2 الابتدائية / LYCS العمارة
وصف نصي مقدم من المهندسين المعماريين. تم افتتاح مدرسة Quzhou Xinhua الابتدائية رقم 2 ، التي صممتها LYCS Architecture ، رسميًا مؤخرًا. تم إنشاء المشروع وفقًا لأحدث “المدارس الموحدة للتعليم الإلزامي في مقاطعة تشجيانغ” بأعلى المعايير. تبلغ مساحة المدرسة الإجمالية حوالي 37182 مترًا مربعًا ، مما يسمح بفتح 48 فصلًا في نفس الوقت. تقع المدرسة في مدينة Quzhou الذكية الجديدة سريعة التطور ، وتحيط بها مناطق سكنية على جوانبها الجنوبية والشمالية والغربية ، وتتصل بمنطقة Xincheng الثقافية والتعليمية في الشرق حيث مدرسة Quzhou Jingcai الثانوية و Quzhou No. 1 Middle تقع المدرسة. تمتد مدرستنا الابتدائية رقم 2 في شينخوا إلى المنطقة السكنية مثل “شبه الجزيرة”.
عادة ما تكون البيئة الحضرية عند تقاطع البرامج المختلفة صاخبة للغاية ومشغولة بحركة المرور الكثيفة. نظرًا لأن البيئة والحالة النفسية والسلوكيات غالبًا ما تؤثر على بعضها البعض ، فقد يشعر الأطفال بالعجز وعدم الأمان في التقاطع الصاخب أو المدينة الصاخبة قيد الإنشاء. كيف تصنع “ملاذًا آمنًا” للطلاب وتجلب لهم الشعور بالانتماء في المدينة؟ انطلاقًا من النية الأصلية المتمثلة في “الحراسة” ، اقترحت LYCS Architecture إستراتيجية تصميم “مدينة كبيرة ، فناء صغير” ، باستخدام مباني واسعة النطاق لإحاطة “مدينة كبيرة” للأطفال ، وإنشاء “ساحات فناء صغيرة” بها على نطاق واسع وشرفات أرضية للسماح للأطفال باللعب وتجربة الحرم الجامعي.
بالذهاب غربًا على طول طريق Yingjiashan ، هناك “مدينة” حديثة الطراز يبلغ طولها حوالي 100 متر. على الواجهات البيضاء المزخرفة بالحمار الوحشي ، توجد نوافذ أفقية طويلة مؤطرة باللون الأحمر ومساحات مرورية خضراء. إن المزيج المثير للاهتمام بين الطلاء الحجري البسيط باللونين الرمادي والأبيض وإطارات النوافذ الحمراء يجعل حجم المباني أقل غموضًا من مناظر الشارع. طريق Xianxia على الجانب الغربي هو طريق مرور ثانوي ومجاور للمناطق السكنية المحيطة. يفتح مدخل “المدينة الكبيرة” ، أي المدخل الرئيسي للحرم الجامعي ، على طريق Xianxia ، ويرحب بالطلاب بطريقة مفتوحة.
داخل الحرم الجامعي ، مع أخذ المدخل الرئيسي كمحور ، فإن الشمال هو “المنطقة المتحركة”. الملعب والعديد من الأماكن الرياضية تبقي الضوضاء من طريق Yingchuan East بعيدًا ، جنبًا إلى جنب مع الإدارة الإدارية ، لإنشاء حديقة رياضية يمكن مشاركتها مع المجتمع لفترات زمنية مختلفة ؛ الجزء الجنوبي هو “المنطقة الهادئة” ، منطقة التدريس ، “المدينة الكبيرة”. يبلغ طول “المدينة الكبيرة” حوالي 300 متر وهي محاطة بشكل حرف U. الفصول الدراسية العامة موزعة في الجزء الجنوبي من المبنى الرئيسي. يتم توزيع الفصول الدراسية لدروس الموسيقى ومهارات العمل على الجانب الشرقي من المبنى. تربط الممرات الأفقية كلا الجزأين ، مما يسمح بالتواصل بين البرامج المختلفة. يشكل المبنى الرئيسي المصمم على شكل حرف U حدودًا للمدينة وساحة فناء انطوائية ضخمة ، مما يؤدي إلى إنشاء “فناء صغير” ، وهو متنزه صغير مخصص للأطفال فقط.
تم تدوير شبكة التوزيع في “الساحات الصغيرة” بمقدار 30 درجة ثم ربطها بشكل U للمدينة الكبيرة ، مما خلق رحلة أكثر ديناميكية داخل الممرات الخطية في الطابقين الأول والثاني. يتم بعد ذلك تغيير التوزيع بالنسبة للطلاب من خط واحد إلى شبكة بمقاييس مختلفة ووصلات متشابكة ، مما يوفر تجارب متنوعة للغاية في الحرم الجامعي. الممرات ، وهي قنوات للمشاة والأماكن العامة ، حسنت بشكل كبير من متعة الرحلة. من خلال المساحات الموجودة أسفل الممر في الطابق الأول ، يتغير منظر الحرم الجامعي باستمرار. مسارات متعرجة تؤدي إلى العزلة. الممرات تربط عضويًا مختلف وحدات البناء ، مع توفير ملاجئ للطلاب للأنشطة الخارجية في الطقس السيئ. لم يعد يقتصر الطلاب على تكوين صداقات من الفصول المجاورة ولكن من جميع الفصول الدراسية في المدرسة. كامتداد لرحلة الطابق الأول ، تتيح الشرفة الأرضية الخارجية في الطابق الثاني للطلاب الجري بحرية تحت أشعة الشمس ، كما أنها وسعت نطاق الأنشطة ، وتتفاعل مع الطابق الأول عموديًا ، وتشكل “طابقًا أولًا مزدوجًا” . تكمل المحور الدوار الصناديق الصغيرة الموضوعة في الفناء الكبير. الصندوق مكون من طابقين فقط ، ومع حديقة السطح ، أصبحوا وجهة ودية للطلاب بعد الفصل. تم إدراج المساحات الترفيهية والتعليمية ، بما في ذلك غرف الرقص والمطالعة.
تقسم الصناديق الصغيرة والشرفات الفناء الكبير إلى حدائق ذات أحجام مختلفة. عندما يجتمع الطلاب في الحدائق بين الفصول الدراسية ، يمكنهم اللعب والاسترخاء في المناظر الطبيعية الجميلة والحصول على الطاقة من الطبيعة. تشكل جسور الممر وحدائق الجيب في الطابق الأول ، والشرفات الخارجية في الطابق الثاني ، والصناديق الموجودة في حديقة السطح في الطابق الثالث معًا منظرًا طبيعيًا ثلاثي الأبعاد في الحرم الجامعي. عندما يركض الطلاب على طول الشرفات ويلتقون تحت الجسور ويتجمعون معًا في الحدائق ، فإن التجارب الغنية التي يوفرها الحرم الجامعي ستترك باستمرار تأثيرًا إيجابيًا على سلوك الطالب.
يوفر تصميم مدرسة Xinhua رقم 2 الابتدائية مرجعًا للحرم الجامعي ذي الخبرة المستقبلية. يخضع التحضر عالي الكثافة للتطوير والابتكار المستمر ، ومع ذلك يبقى الحرم الجامعي على حاله بالنسبة للطلاب. من سن 7 إلى 12 ، من الأطفال إلى المراهقين ، يأتي الطلاب إلى هنا ويلتقون ويتعلمون وينمون من الجهل إلى التعالي وإلى عالم أكبر.
مصدر: АrсhDаilу
