Skip to main content

Школа аэрокосмического города RDFZ / BIAD

Школа аэрокосмического города RDFZ / BIAD, вид с воздуха.  Изображение © Чжи Ся
многофункциональное здание и здание начальной школы западный фасад.  Изображение © Мэн Чжоу

Школа аэрокосмического города RDFZ расположена на северо-западе Пекина, на границе между городом и природой, между городом и природой. Окружающая среда и силы образовательных изменений вместе придают университетскому городку тон диалога, свободы. Между тем, университетский городок сталкивается с практическими проблемами масштаба и земли, текущей ситуации и будущего, культуры и технологий, кампуса и сообщества. Мы надеемся, что кампус сможет не только продемонстрировать свое существование в независимой системе ценностей, но и создать интегрированный контекст для решения этих задач.

с высоты птичьего полета.  Изображение © Чжи Сяс высоты птичьего полета.  Изображение © Чжи Ся

Вертикальный рефакторинг
Поэтому мы попытались построить кампус путем вертикального рефакторинга, который может решить проблему между большими масштабами школы и ограниченными земельными ресурсами. Стратегия включает в себя два пункта: полностью исследовать подземное пространство и максимально использовать наземное пространство пола. Большие площадки, не требующие обязательного солнечного света, устанавливаются под землей, решая свои проблемы вентиляции и борьбы с огнем путем затопления внутреннего двора. Так что большие площадки могут быть доступны сообществу, не нарушая при этом наземные здания. Учебная, офисная, квартира — надземные, относительно тихие, напротив, подземное пространство — относительно более активное и оживленное место. Это, очевидно, отличает динамическую и статическую области всего кампуса. Кроме того, в метро созданы хорошие энергосберегающие условия, что может улучшить ситуацию с потреблением энергии в крупных помещениях.

Ночная точка зрения многофункционального здания и здания начальной школы.  Изображение © Мэн ЧжоуНочная точка зрения здания начальной школы.  Изображение © Чжи Ся

Материальное выражение культуры
Мы пытаемся выразить две культурные темы кампуса — Высшую школу при Китайском университете Жэньминь (RDFZ) и Пекинский аэрокосмический город — через «архитектурный язык»: здание построено из красного кирпича и белой алюминиевой пластины, и красный кирпич символизирует наследие RDFZ, а белая алюминиевая откидная пластина символизирует развитие аэрокосмической науки и техники. Что еще более важно, между ними есть много пространства перехода и отчуждения, эти пространства создают места для будущего поведения при обучении.

общежитие.  Изображение © Мэн Чжоуздание начальной школы.  Изображение © Мэн Чжоу

Устранить границу
Кампус — это посредник между учащимися и образованием. Он имеет несколько функций. Мы предпочитаем сочетание функций, а не четкое определение.

многофункциональное здание.  Изображение © Чжи Сяздание начальной школы.  Изображение © Чжи Ся

Устраняя физические границы, такие как стены и двери, мы можем сделать пространство более гибким и прозрачным. Это может способствовать творчеству учащихся, их общению, сотрудничеству и совместному использованию, а также дать людям больше прав на контроль над пространством, чтобы понять, что пространство способствует обучению.

многофункциональное здание.  Изображение © Мэн Чжоухоккейный зал.  Изображение © Мэн Чжоу

На открытом пространстве, чтобы максимально устранить границу между зданиями и землей, между землей, крышей первого этажа и проваливающимся двором, наиболее активными участками, устанавливают ряды ландшафтных ступеней. Пейзажные ступени стали для детей «Классной комнатой с голубым небом и белыми облаками».

общий атриум.  Изображение © Мэн Чжоувестибюль здания начальной школы.  Изображение © Чжи Ся

Ожидание
Мы ожидаем, что кампус будет диалогом и интегрированным организмом с четкой логической структурой и диверсифицированным функциональным пространством для поддержки образования и будет расти вместе с учащимися, пользователями и обществом, не ограничиваясь временем и пространством.

многофункциональное здание ночной вид.  Изображение © Чжи Ся .

Оставить комментарий